Projeto JClic - Bateria de jogos

No âmbito desta UC realizámos uma bateria de jogos, utilizando o programa JClic.

A partir deste programa pudemos explorar, inventar e testar os vários jogos que queríamos que fizessem parte do nosso trabalho. 

Escolhemos este tema não só por ser um tema que está enquadrado no currículo nacional do ensino básico mas também por ser um tema bastante pertinente nesta idade; Através deste jogo as crianças teriam a oportunidade de consolidar conhecimentos anteriormente adquiridos através do prazer momentâneo transmitido pela exploração do jogo.

Decidimos centrar os nossos jogos na Língua Portuguesa, nomeadamente, nos verbos.

É importante referir que ao longo deste trabalho tivemos algumas dificuldades com a gravação deste projecto, tendo que a repetir vezes sem conta, daí estarmos um pouco reticentes quanto ao seu resultado final. Contudo, pensamos que, de uma forma geral, realizamos um bom trabalho.

No link abaixo indicado, podem ter acesso a nossa bateria de jogos.

Jogos

Vídeo sobre Perigos na Internet - Versão Final

Para a Unidade Curricular de LPTIC, na parte das TIC, foi-nos proposto que  procedêssemos à elaboração de um vídeo, cujo tema foram os perigos na Internet.

Para a realização do mesmo, utilizamos um programa denominado por Xtranormal, este programa permitiu-nos  explorar um pouco daquilo que sabíamos sobre os perigos da Internet. Para a realização deste vídeo foi necessário alguma pesquisa e organização das ideias que iríamos crer focar nos diálogos. Como o público-alvo deste vídeo iriam ser crianças achamos por bem realçar os perigos mais básicos, nomeadamente como a utilização dos chat's inadequada mente ou a divulgação de dados a pessoas estranhas. Estes são apenas alguns exemplos do que poderão encontrar no nosso vídeo. 

A integração das TIC no processo de ensino-aprendizagem: uma opção ou uma necessidade?

Como sabemos a UC de LPTIC está dividida em duas partes. 

Uma das partes é onde exploramos e trabalhamos conteúdos da Língua portuguesa e a outra é onde exploramos as TIC e aprendemos a utilizar variados programas. 

Desta vez o trabalho que nos foi pedido foi da parte de Língua portuguesa, e trata-se de redigir um texto argumentativo, onde respondesse-mos à seguinte pergunta: "A integração das TIC no processo de ensino-aprendizagem: uma opção ou uma necessidade?"

Para realizar este texto, a professora Helena Camacho sugeriu-nos que lêssemos alguns artigos para assim fundamentar melhor o nosso texto argumentativo. 

Os artigos que consultámos pertencem a autores como Fernanda Botelho, João Paz, Dias de Figueiredo e Patrícia Fidalgo.

A partir do link, abaixo indicado, podem aceder ao texto realizado por nós.

Texto reflexivo

Vídeo sobre Perigos na Internet - Primeira Versão

Publicamos aqui o nosso video sobre segurança na Internet, realizado a partir do programa xtranormal, tal como foi sugerido pela professora de LPTIC. 

Crítica ao Jogo Educativo

Após a análise de dois documentos, nomeadamente, “Avaliação de Software Educativo: Ensinem-me a pescar!” e “Como olhar criticamente o Software Educativo Multimédia”, procedemos à avaliação crítica do jogo educativo por nós escolhido anteriormente.

         Após a observação do nosso jogo educativo verificámos que a nossa escolha não foi a mais indicada, pois, as lacunas existentes eram diversas. Começa pela falta de explicação acerca do procedimento do jogo em si, apesar de ser de fácil percepção para crianças em idades compreendidas entre os 8 e os 9 anos, podia ter um aspecto mais apelativo e a componente lúdica devia ser maior, para deste modo chamar a atenção das crianças.

No que diz respeito ao feedback consideramos que deveria estar mais explicita a ideia de resposta errada uma vez que quando a criança dá uma resposta errada não há alteração de cor e apenas para escolher outra opção ou tentar de novo. Apesar do assunto do jogo remeter para o currículo de Língua Portuguesa e TIC não constituem um factor de grande motivação para os alunos pois a escassez de componente lúdica é uma constante.

Em suma, apesar de ser um jogo educativo sobre a função das profissões e, por sua vez, e pretender trabalhar o léxico, é pouco rico em termos gráficos e explicativos. Contudo, dá-nos a informação das tarefas que cada profissional desempenha.

Jogo selecionado

O jogo que escolhemos está direccionado para a Língua Portuguesa. É apropriado para idades compreendidas entre os 8/9 anos, ou seja, crianças no 3º/4º ano do ensino primário.

Jogo

Definição de Blogue

A definição de blogue é bastante simples: consiste numa página na internet criada, geralmente, por uma pessoa que pretende exprimir as suas opiniões acerca de determinados assuntos, vídeos, fotografias ou até mesmo factos do seu dia-a-dia utilizando-o, assim, como uma espécie de "diário virtual" reflectindo a personalidade do seu autor. Possui a capacidade de receber comentários (posts) de outros utilizadores e até mesmo pessoas que não possuam um blogue.

A simplicidade da sua organização é caracterizada pelo facto das suas mensagens serem organizadas de forma cronológica inversa, ou seja, conforme sejam publicadas mensagens estas aparecem da mais recente para a mais antiga.

Este tipo de sites pessoais são de fácil execução pois não são necessários muitos conhecimentos informáticos para a sua concepção.

Referências bibliográficas:
Definição de blog
Informações sobre blogs
Definição mundial de blog